著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”，自开学以来，我们一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。

本周，培德托小班的孩子迎来了他们的自理能力展示

>>托班<<

“预备、开始” 随着老师的提示，一场别开生面的“生活自理能力”展示活动开始了。活动中小选手们展示了如何安全的搬小椅子，有序的将书本整理摆放好，收纳玩具，迅速的将鞋子进行配对……在这紧张、欢快的气氛中，小选手们个个有模有样，努力展示着自己的本领。这次的活动培养幼儿良好生活习惯的同时，也提高幼儿自理能力及自我服务意识，让他们不仅体验到了成功的愉悦，同时也学会了自己的事情自己做。

>>小一班<<

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到“小班幼儿具有基本的生活自理能力。”为了提高孩子的生活自理能力，培养孩子们的责任感，小一班进行了生活自理能力比赛。

孩子们进行叠衣服、穿鞋子活动展示。通过念读儿歌“两扇门关一关，两只小手抱一抱，点点头，弯弯腰。”让幼儿能够更快地掌握如何穿脱衣物。

>>小二班<<

   

    《纲要》指出：“幼儿园同伴群体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”。小二班举行大带小活动，请来中班小朋友，教弟弟妹妹用正确的方法穿衣叠衣，打破年龄界限，为幼儿提供隐形观摩学习机会，提高小班幼儿自理能力。

在大带小活动后，小二班分组展开自理能力展示。

衣服裤子怎么叠？让我们边念口诀边练习。

先关大门再点头，左抱抱，右抱抱，拉住肩膀弯弯腰。

两条腿变一条腿，弯弯腰，放放好。

>>小三班<<

     三到六岁是幼儿形成良好生活习惯和生活能力的最佳时期，幼儿生活自理能力的建立是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质之一。

     生活自理能力的培养，有助于提高他们的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对今后的生活也产生深远的意义。

     那小三班的宝贝们会哪些小本领呢，请小朋友们来说一说，然后选出我们想展示的小本领吧。

   

    最终，小三班以“我会穿鞋”、“我会整理玩具”、“我会穿衣服”得票最高，小朋友们都跃跃欲试，等待着本次自理能力展示活动，给大伙瞧瞧我们的小本领。

>>颁奖仪式<<

>>寄语<<

       通过此次活动，孩子们不仅展示了生活自理能力，提高了自我服务意识，还体验到参与竞赛的快乐。幼儿生活自理能力的培养，是一个漫长的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、不包办，多鼓励、少指责，相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子的自理能力一定会得到更大的提升。