陈鹤琴先生倡导活教育理论，在核心课程观上提出“大自然、大社会都是活教材。”即自然、社会是儿童学习的不竭源泉，培德幼儿园本次植树节活动师幼共同走进公园，通过直接感知、亲身体验、实际操作中积累经验与认知。

初建微景观

入春后的公园，绿绿的草地上开出五颜六色的小花，小桥下淅沥沥的流水，凉亭里暖暖的春风，大自然的美景使孩子们流连忘返，恨不得将它们统统装进口袋。孩子们带着玻璃瓶来到公园，在不破坏环境的前提下，通过铲土、种小苗等方式制作瓶中“小世界”。

探查树百科

如何亲近自然，激发幼儿好奇心与探究欲望，小班主题活动“探察树百科”，让您走进培德，了解培德“树”系列活动。

小班：“锤花拓叶”。锤花拓叶就是草木染，这是一项古老的手工艺技术。培德孩子通过提取汁液，制作染料。

小班：“树叶手环和花环”。公园里有40多种树，孩子们知道树名称后，按照规律运用不同形状的树叶用绳子串连变成手环，体验制作的成就感。

小班：“采集树指纹”。树皮上面花纹各不相同，千变万化。通过拓印、涂色，完成采集。

小班：“无患子洗手液”。教育即生活，教育要回归生活。无患子做洗手液，让孩子们对洗手更加热爱。

人与自然

春天抽枝发芽，夏天枝繁叶茂，秋天脱胎换骨，冬天汲取养分，人与自然和谐共生。《幼儿园指导纲要》科学领域教育目标第五条爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。培德幼儿园在落实本条目标时扎扎实实做好每个教研，从不同维度思考、探究，将幼儿主动学习充分发挥。

中大班：“认领一棵树”。孩子走进公园中认领一棵树，挂上认领小树的爱心卡片，做好养护职责。

公园课程的实施培德幼儿园从未停下脚步，在组织与设计时还需更加科学、全面。本次植树节活动有效融合公园课程，孩子在其中也收获满满，come here,be better。