2—3岁是幼儿良好的性格、习惯、意志品质等情商因素发展的关键期。早期对孩子情商的培训训练，这些情商主要包括自信心、独立性、好奇心、规则感、专注力、情绪控制能力、合作与沟通，适应能力等。而这些可以为日后儿童学习技能的获得打下坚实的基础，拥有较高水平情商，将有助于幼儿创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。研究显示，要评价孩子在幼儿园里的表现，其标准不是看小孩子积累的多少知识，而是看情感与社会性的发展，是否具有足够的自信心、好奇心，是否知道何种行为较恰当，并能克制不当行为的冲动。

所以幼儿园读托班有必要吗？回答当然是肯定的。

1. 有独立倾向，生活自理能力开始出现；

2. 情绪不稳定，有强烈的情感依恋;

3. 自我中心倾向明显，出现反抗现象；

4. 动作发展速度快，但缺乏自我保护的意识与能力；

5. 思维存在于动作之中；

6. 尝试模仿，喜欢重复；

7. 词语发展迅速，听说能力基本形成；

8. 对鲜明的特点、节奏感兴趣。

1. 培养幼儿的独立意识，锻炼生活自理能力，如独立穿脱衣服、换鞋、用餐等。

2. 自信大胆的与中、外教沟通交流、表达清晰。

3. 积极踊跃地参与活动，培养兴趣爱好。

4. 提供爱和关心、支持，满足幼儿安全感和自尊心的需要。

5. 保护幼儿安全，让幼儿学会与人合作。

6. 树立榜样力量，起到表率作用。

7. 提供更多的操作材料和操作机会，使幼儿能主动认识环境，投入活动。

在PDK,我们倚靠着公园，拥有丰富的公园资源，保证幼儿与大自然充分接触，欣赏绿色风景。同时，我们坐拥烘焙室、科发室、乐高室、绘本馆、美术室、舞蹈室、风雨操场等各类专用教室，为幼儿提供丰富多彩的趣味活动。幼儿们从小培养不同的兴趣爱好，德智体美劳全面发展。

看到培德幼儿园托班宝贝们多姿多彩的幼儿园生活，家长朋友们是不是想要迫不及待加入我们呢?