她的声音吸引来了其他几个小朋友，小朋友炸开了锅，开启了全员围观模式。

为了看一看小乌龟是不是还活着，老师赶紧把小乌龟从盒子里取出来。把它放在手心里，小乌龟一动也不动。

小朋友们激烈的讨论着：“老师，它不动，头和脚都缩进去了，就是死了，呜呜呜好伤心！”“是不是我们没照顾好，好可怜的小乌龟”……刚说完，小乌龟突然伸出脚，动了一下。就像被吵醒了一样一会会又睡着了。

小朋友们开心急了，“它动了，它活过来了”；“接下来我们可要照顾好它”

“小乌龟醒啦，它是不冬眠了吗?”

“老师，什么是冬眠呀！”

“老师，他为什么要冬眠呀？”

小朋友们一个个冒出了好多问题，最关心的则是，小乌龟到底是怎么冬眠的呢？有的说要在洞里冬眠、有的说在大海里，有的说在泥土里，有的说在沙子里，有的说要给小乌龟盖上被子，还有的说要躺在妈妈怀里...... 

为了弄清楚小乌龟到底是不是在冬眠，是怎么冬眠的，于是，孩子们和乌龟的故事也从这里开始了。

自然界的动物对幼儿具有极大的吸引力，不论地板上爬行的小蜗牛，还是草地里的瓢虫，或是色彩斑斓的蝴蝶，都能让他们兴奋不已。

“乌龟不动了”这一事件激发了孩子们对乌龟的探究兴趣。在观察中和实践中萌发为小乌龟造个家、帮助乌龟冬眠的想法，同时在自身适应天气变化的过程中，以及感受身边环境的变化中领略大自然的生存法则，产生爱护生命、保护自然的情感。